Усе у світі взаємопов’язане: спеціалісти на усіх континентах працюють разом на межі різних наук. Часто те чи інше відкриття стає результатом пошуку одразу в кількох наукових галузях. А от у школі ми штучно розділяємо навчальні дисципліни і рідко розкриваємо дітям міжпредметні зв’язки. Тому в них формується неповна картина навколишнього світу.
Поняття «алгоритм» є одним з основних в інформатиці. Алгоритмічна змістова лінія починається у початковій школі з ознайомлення з алгоритмами та виконавцями і продовжується в основній та старшій, трансформуючись в опанування основ програмування. Про те, як вводять це поняття у 2-му класі автори кожного з підручників, ішлося у журналі «УПШ», 2013, № 5.
Тема кодування інформації представлена в базовому курсі шкільної інформатики досить поверхово. О.О.Сосновцев (м.Валки, Харківська обл.) підготував детальний огляд базових понять цієї теми.
Більшість програм з інформатики першою темою містять "Інформація та її властивості" або щось подібне. Матеріал, підготовлений О.О.Сосновцевим (м.Валки, Харківська обл.) детально описує базові поняття цієї теми та взаємозв'язки між ними.
